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    2021年4月幼兒園組織與管理

    卷面總分：100分     試卷年份：2021.04    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    試題序號(hào)

    對(duì)生病、生孩子的教師,園長親臨問候,使教師得到精神慰藉屬于


    • A、參與激勵(lì)


    • B、情感激勵(lì)


    • C、賞識(shí)激勵(lì)


    • D、尊重激勵(lì)


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    幼兒園建設(shè)組織文化的意義體現(xiàn)在組織文化具有


    • A、導(dǎo)向作用


    • B、

      凝聚作用


    • C、評(píng)價(jià)作用


    • D、約束作用


    • E、管理作用


    作為一個(gè)組織的靈魂,對(duì)組織的生存與發(fā)展起著至關(guān)重要作用的是


    • A、教師


    • B、領(lǐng)導(dǎo)


    • C、文化


    • D、管理


    案例:家長工作是幼兒園工作的重要內(nèi)容,對(duì)于幼幾園斷教師也是一項(xiàng)重要的挑戰(zhàn)。籃天幼兒園斷入職的朱老師平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),也非常喜歡與孩子相處,但家長工作卻成了地的一個(gè)難題。她不知道應(yīng)該和家長說些什么,害怕與家長交流。

    “老師,浩浩昨天睡太晚了,中午讓他好好休息一會(huì)兒。”

    “老師,東東今天在幼兒園吃飯?jiān)趺聪?/span>?”

    “老師,靜靜和小朋友玩得好不好?”

    面對(duì)家長的種種問題,朱老師總是用“還可以"“挺好的”之類的話回答,家長們得不到.具體的信息,覺得老師在敷衍他們,久而久之,也不愿意再找她了解孩子的情況了。朱老師也索性將與家長交流的工作都推給了另一位教師。

    問題:朱老師出現(xiàn)了什么問題?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決這一問題?


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