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    2021年10月學前教育比較教育

    卷面總分：100分     試卷年份：2021.10    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    簡述瑞吉歐課程教育內容的主要來源。

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    1989年,美國著名兒童教育家凱茨與查德合寫了一本題為《探索兒童心靈世界》的書。在該書中,凱茨和查德以“醫院”主題為例,詳盡地介紹了編制課程主題網絡的操作方法:首先,將與醫院有關的東西寫在小紙條上,如醫生護士、病床、病房、繃帶、針筒等;然后,將同類紙條分成一組做每組標題,各組紙條用不同顏色區別開來;最后,在紙張的中央寫上主題,在主題周圍畫上輻射狀的短線,將短線與各組標題相連接。此外,根據兒童的興趣,可以將主題網絡內的任一子題生成新的主題網絡,如“醫院”主題網絡中,救護車可以被拉近成新的主題網絡,分出喇叭、車輪、指示燈、緊急救護設備等,這種技巧被凱茨和查德稱之為“拉近技術”。 請根據上述材料回答下列問題:(1)該種主題設計屬于哪種課程模式。 (2)試闡述該課程模式的理論基礎、教育目標。 (3)如何評價該課程模式。

    對國際學前教育的現狀和趨勢進行全面綜合的比較研究類型是

    • A、專題比較研究
    • B、總體比較研究
    • C、定性比較研究
    • D、定量比較研究

    世界各國學前教育機構管理模式主要包括:地方自主管理模式、中央與地方均權管理模式和

    • A、中央主導管理模式
    • B、企業管理模式
    • C、私人經營模式
    • D、福利機構管理模式

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