2025年4月學前教育原理
卷面總分:100分
試卷年份:2025.04
是否有答案:有
作答時間: 150分鐘
研究者憑借自己的感覺器官和其他輔助工具 ,有目的、有計劃地考察學生或教育現象等研究對象 ,這種研究方法是
- A、觀察法
- B、調查法
- C、實驗法
- D、行動研究法
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材料題:大班李老師發現大班孩子齲齒問題比較普遍,于是李老師開展了“保護牙齒”系列活動。 通過講故事“小熊拔牙”,讓幼兒明白保護牙齒的重要性 。開展健康教育活動“今天 ,你刷牙了嗎?”示范講解刷牙的順序及方法,還編制了朗朗上口的刷牙歌 ; 開展角色游戲—“小小牙醫在行動”,幼兒通過扮演“牙醫”、患者等角色 ,鞏固了愛牙、護牙的意識;李老師還要求家長配合每天提醒幼兒用正確的方法堅持早晚刷牙 。一段時間后,李老師欣喜地發現幼兒逐漸養成了愛刷牙、正確刷牙的好習慣。 問題 :請結合幼兒園教育原則分析案例中李教師的做法。
近代學前教育理論和實踐的重要奠基者 ,幼兒園的創始人 ,在促進學前教育學成為教育學中獨立的科學方面做出卓越貢獻的教育家是
- A、福祿貝爾
- B、夸美紐斯
- C、蒙臺梭利
- D、維果斯基
小麗三個月會翻身 ,六個月會坐 ,八個月會爬 ,1歲時能走路 ,小麗的動作發展展示了一定的
- A、不平衡性
- B、階段性
- C、順序性
- D、個體差異性