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    2022年4月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2022.04    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    試題序號(hào)

    點(diǎn)點(diǎn)三歲了，剛?cè)胗變簣@，陌生的環(huán)境使她整天哭鬧著要回家。持續(xù)一段時(shí)間后， 家人發(fā)現(xiàn)原來體質(zhì)很好的點(diǎn)點(diǎn)三天兩頭生病，后來點(diǎn)點(diǎn)慢慢喜歡幼兒園生活了，生病的現(xiàn)象又沒有了。這反映了兒童心理發(fā)展與生理發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過程，體現(xiàn)了兒童發(fā)展的


    • A、順序性


    • B、階段性


    • C、個(gè)體差異性


    • D、整體性


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    中班語言教育活動(dòng)過程中，陳老師讓違反紀(jì)律打打鬧鬧的小宇站到活動(dòng)室外面去，陳老師的行為


    • A、侵犯了小宇的生存權(quán)


    • B、侵犯了小宇的名譽(yù)權(quán)


    • C、侵犯了小宇的受教育權(quán)


    • D、侵犯了小宇的隱私權(quán)


    （名詞解釋）恩物


    材料:一次，大班章老師倒了一大杯水，可水太燙喝不了。細(xì)心的峰峰看見了，說:“老師，我有辦法讓這杯水快快變冷!”峰峰的話引起了小朋友們的興趣，很多孩子好奇地圍了上來，于是，“ 讓熱水快點(diǎn)變冷”的科學(xué)探索活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生了。.

    (1)猜想讓熱水變冷的辦法:圍繞著“有什么辦法讓熱水變冷”，章老師讓孩子們充分猜想、討論，然后章老師以伙伴的身份發(fā)表自己的想法，并對(duì)不同意見提出質(zhì)疑。孩子們的辦法可多了:放冰箱、放在窗上、拿筷子攪拌、用扇子扇、加冷水等等。老師鼓勵(lì)他們用繪畫的形式把猜想的辦法記錄下來，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

    (2)怎樣證明熱水變冷了:實(shí)驗(yàn)開始前，章老師提問網(wǎng)“ 怎樣證明你的辦法使熱水變冷了呢?”有的幼兒說用手摸,有的說用嘴嘗，也有的說著杯子上是不是有熱氣，或用溫度計(jì)插到水里測量

    (3)怎樣讓熱水冷得更快:熱水變冷實(shí)驗(yàn)后，章老師為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索，又提出了新的問題:怎樣讓水冷得更快?孩子們通過交流、探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到了多種方法。

    問題:聯(lián)系材料分析幼兒園教師在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中扮演的具體角色。


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