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    • 云南自考網> 試題題庫列表頁>  小明是幼兒園的學生，一天，在進教室門之前他看見了散落一地的清潔工具。有掃帚，拖布和刷子，他主動將這些清潔工具一一收拾，放回原處。后來，老師發現了小明這一行為，當著全班的面夸獎小明，并且給小明頒發了小紅花。問題：（1）老師的做法屬于幼兒社會性教育方法中的哪一種？（2）這種方法有什么好處，以及我們應該注意哪些方面？

    密押卷（六）

    卷面總分：100分     試卷年份：2023.04    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

     小明是幼兒園的學生，一天，在進教室門之前他看見了散落一地的清潔工具。有掃帚，拖布和刷子，他主動將這些清潔工具一一收拾，放回原處。后來，老師發現了小明這一行為，當著全班的面夸獎小明，并且給小明頒發了小紅花。

    問題：（1）老師的做法屬于幼兒社會性教育方法中的哪一種？

    （2）這種方法有什么好處，以及我們應該注意哪些方面？


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    開始改變適應的程度的應激水平階段是（ ）。

    • A、警覺階段
    • B、抵抗階段
    • C、發起階段
    • D、衰竭階段

    簡述人格在創造性中的作用。


    指用“書面文學、圖表和數學公式表述的知識”，通常是用言語等人為方式通過表述來實現的，所以又稱為“言明的知識”的是（ ）。

    • A、陳述性知識
    • B、程序性知識
    • C、隱性知識
    • D、顯性知識

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