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    • 云南自考網> 試題題庫列表頁> 材料何老師是一個有著十多年帶班經驗的小學班主任，她發現，入學不適應的小學生主要有這么幾種表現：一種是不會聽課，上課時就顧自己玩，鉛筆盒、橡皮、鉛筆都會成為他的玩具，或者自己發呆，上課時會離開座位走動，不會的作業干脆不做了；一種是與同伴不能友好相處，遇到問題也不敢找老師或同學尋求幫助；還有的孩子因為家長或幼兒園老師關于小學說法的誤導而背上精神包袱甚至產生恐學情緒；還有一些孩子是自理能力、生活習慣不好等等影響了學習……問題：聯系材料中何老師談到的入學不適應的種種表現，分析幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作。

    密押卷（五）

    卷面總分：100分     試卷年份：2023.04    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    材料

    何老師是一個有著十多年帶班經驗的小學班主任，她發現，入學不適應的小學生主要有這么幾種表現：一種是不會聽課，上課時就顧自己玩，鉛筆盒、橡皮、鉛筆都會成為他的玩具，或者自己發呆，上課時會離開座位走動，不會的作業干脆不做了；一種是與同伴不能友好相處，遇到問題也不敢找老師或同學尋求幫助；還有的孩子因為家長或幼兒園老師關于小學說法的誤導而背上精神包袱甚至產生恐學情緒；還有一些孩子是自理能力、生活習慣不好等等影響了學習……問題：聯系材料中何老師談到的入學不適應的種種表現，分析幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作。


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    做好幼小銜接首先需要幼兒在入學前做好生理準備和（ ）。

    • A、學習準備
    • B、心態準備
    • C、心理準備
    • D、物質準備

    廣泛宣傳科學育兒知識，利用社區資源為家庭提供幫助，為兒童提供活動環境，家庭和社區的合作主要通過的服務平臺是（ ）。

    • A、家庭練習冊
    • B、家長座談會
    • C、家長學校
    • D、家長開放日

    幼兒剛入園，沒有參加教育活動之前，幼兒園對所有幼兒的發展情況進行摸底測試，以了解幼兒的發展情況，制定教學計劃，這種評價屬于（ ）。

    • A、診斷性評價
    • B、形成性評價
    • C、總結性評價
    • D、單純評價

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