案例：2018年11月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》,部署開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理行動(dòng)，要求“小學(xué)起始年級(jí)必須按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)”。同時(shí)提出“幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)保教理念，建立良好師幼關(guān)系”。2021年4月，教育部印發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》。 《意見(jiàn)》指出其主要目標(biāo)是，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。幼兒園和小學(xué)教師及家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為明顯轉(zhuǎn)變，幼小協(xié)同的有效機(jī)制基本建立，科學(xué)銜接的教育生態(tài)基本形成。 請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)動(dòng)變簣@教育與小學(xué)教育的差異。

艾里克森認(rèn)為兒童早期（1.5-3歲）發(fā)展的主要任務(wù)是（ ）

• A、發(fā)展信任感克服不信任感
• B、培養(yǎng)自主感，體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn)
• C、培養(yǎng)主動(dòng)感，體驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn)
• D、培養(yǎng)獨(dú)立感，體驗(yàn)情感的實(shí)現(xiàn)

維果斯基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面”的含義是（ ）

• A、提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容
• B、教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平
• C、教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)
• D、教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該稍低于學(xué)生現(xiàn)有的水平