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    12340學(xué)前兒童發(fā)展的高頻200題

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    簡(jiǎn)述學(xué)前兒童自我意識(shí)形成與發(fā)展的階段。

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    發(fā)展學(xué)科中 “發(fā)展” 的概念，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

    • A、發(fā)展是一種變化
    • B、發(fā)展是個(gè)體在生理和心理上所發(fā)生的系統(tǒng)的、有規(guī)律的、持續(xù)性的變化
    • C、發(fā)展的 “有規(guī)律” 是指發(fā)展是無(wú)序的過(guò)程
    • D、發(fā)展的 “持續(xù)性” 是指發(fā)展變化是相對(duì)持久的、有時(shí)間上的延續(xù)性

    以下哪個(gè)是屬于足月新生兒的原始反射活動(dòng)。

    • A、手掌抓握反射
    • B、吸吮反射
    • C、吞咽反射
    • D、覓食反射

    加拿大心理學(xué)家（ ）于1932年提出了情緒分化理論。

    • A、維果斯基
    • B、布里奇斯
    • C、皮亞杰
    • D、馬斯洛

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