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    2014年10月學(xué)前比較教育真題

    卷面總分：100分     試卷年份：2014    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    20世紀50年代，美國在學(xué)前教育方面開展了教育機會均等運動，其理論依據(jù)是（ ）

    • A、布魯姆的《人性的穩(wěn)定與變化》 

    • B、加德納的《心智的結(jié)構(gòu)》

    • C、杜威的《民主主義與教育》

    • D、皮亞杰的《結(jié)構(gòu)主義》

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    排斥國外尤其是西方國家的教育理論，十分重視政治教育，片面強調(diào)集體教育的作用，忽視兒童個性發(fā)展，以上描述針對的是哪一國家的學(xué)前教育？（ ）


    • A、韓國

    • B、朝鮮

    • C、埃及

    • D、印度

    光譜方案作為多元智力理論在實踐中的一種課程方案，開發(fā)者是加德納和（ ）


    • A、蒙臺梭利 

    • B、費爾德曼

    • C、洛克

    • D、皮亞杰

    1973年之前，巴西學(xué)前教育的主導(dǎo)觀念是（ ）

    • A、“拯救兒童” 

    • B、“整個兒童”

    • C、“補償兒童”

    • D、“開發(fā)兒童”

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