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    • 云南自考網> 試題題庫列表頁> 教師問幼兒:“老師前幾天告訴過你們，土豆還可以叫什么?”這一提問屬于

    2015年4月幼兒園教育活動設計

    卷面總分：100分     試卷年份：2015    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    教師問幼兒:“老師前幾天告訴過你們，土豆還可以叫什么?”這一提問屬于

    • A、理解型提問
    • B、感知記憶型提問
    • C、評價性提問
    • D、創造型提問
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    幼兒園借助走廊、樓梯間等地開設公共區域，供空間位置鄰近的班級共同使用。這一做法符合確定區域活動的

    • A、效益性原則
    • B、活動性原則
    • C、生活化原則
    • D、動態化原則

    生活活動

    教師組織了一節大班社會活動“百家姓”，活動一開始教師介紹自己的名字，引發幼兒介紹自己名字的興趣。在全班幼兒名字介紹后，教師請幼兒找出有自己姓氏的卡片，并談談與自己同姓的人分別是誰。教師隨后進行了總結。下一環節，教師請幼兒采訪后面聽課的老師，找和自己不同姓的人，并在展示板上用寫“人”字來記錄，一筆表示一個人貼，讓幼兒體會姓真多。隨后，教師播放歌曲《百家姓》，與歌曲同步出示《百家姓》的前二十個姓，并告訴幼兒:中國人名字中的姓有500多個，這個《百家姓》里全記著。活動的最后一個環節，教師還一一出示姚明、劉翔、成龍、鄧小平、毛澤東、楊振寧等了不起的中國人的照片，激發幼兒作為中國人的自豪感。活動結束后，教師還評估了整個活動的成效。

    請根據以上案例分析幼兒園教育活動組織的基本程序。


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