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云南自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 幼兒園教師王萍為班上一個(gè)男孩經(jīng)常打人、破壞紀(jì)律而傷透腦筋,她嘗試著用行為矯正法來改變這個(gè)男孩的打人行為。她所用的刺激物(獎(jiǎng)品)是該男孩喜歡的玩具和小食品。實(shí)驗(yàn)處理為每小時(shí)如無打人行為就給予一個(gè)獎(jiǎng)品,一共觀測(cè)4周,每周5天,共20天。第一周為基線階段,第二周為實(shí)驗(yàn)處理階段,第三周為撤除實(shí)驗(yàn)處理階段,第四周為再次實(shí)施實(shí)驗(yàn)處理階段。兩次實(shí)驗(yàn)處理介入均使該男孩的打人次數(shù)明顯下降,表明實(shí)驗(yàn)(獎(jiǎng)勵(lì))對(duì)矯正該男孩的打人行為有效。問題:(1)該實(shí)驗(yàn)屬于前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還是真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?為什么?(2)該實(shí)驗(yàn)采用哪種設(shè)計(jì)模式?分析其設(shè)計(jì)思路與特點(diǎn)。
全真模擬演練(二)
卷面總分:100分
試卷年份:
是否有答案:有
作答時(shí)間:
試述研究問題的陳述。
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