云南省自考學(xué)前教育專業(yè) (專科、專升本)綜合實踐課程考核實施要求
自考在線學(xué)習(xí)
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云南省高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育專業(yè)(專科 、專升本)綜合實踐課程包括:專科階段的綜合實踐課程“幼兒教師實習(xí)指導(dǎo)”(課程代碼12349, 6學(xué)分)、專升本階段的綜合實踐課程“幼兒教師教研指導(dǎo)”(課程代碼12657, 6學(xué)分)。這兩門課程均為工作指導(dǎo)類課程,具有較強實踐性,可選用如下幾種方式進行考核:
1.案例分析:考生需綜合運用所學(xué)課程內(nèi)容,對給定案例(可為文本或視頻方式)進行分析、評價,并給出改進意見等。評分教師應(yīng)從考生所用理論是否正確、恰當(dāng),分析評價是否準(zhǔn)確、合理,改進意見是否可行等方面進行評分。
2.方案設(shè)計:考生需針對課程特點設(shè)計一項教育活動或班級計劃。評分教師應(yīng)從教育理念與活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動準(zhǔn)備、活動過程等方面,對設(shè)計方案的科學(xué)性、可行性進行評分。
3.現(xiàn)場說課:考生到主考院校現(xiàn)場進行說課。評分教師應(yīng)從教育理念與活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動準(zhǔn)備、活動過程、考生表達展示等方面,對說課內(nèi)容的科學(xué)性、可行性及現(xiàn)場表現(xiàn)進行評分。
4.實習(xí)報告:考生應(yīng)在實習(xí)完成時上交一份實習(xí)報告,其中可包含若干實習(xí)日記和一份實習(xí)總結(jié)。評分教師應(yīng)從考生是否能全面、系統(tǒng)地總結(jié)實習(xí)過程,是否能夠使用所學(xué)理論分析并解決實際問題等方面進行評分。
主考學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮積極性與主動性,根據(jù)學(xué)科特點及實施條件制定具體實施方案及評分標(biāo)準(zhǔn)對考生進行考查與評價并報省招生考試院備案。
1.案例分析:考生需綜合運用所學(xué)課程內(nèi)容,對給定案例(可為文本或視頻方式)進行分析、評價,并給出改進意見等。評分教師應(yīng)從考生所用理論是否正確、恰當(dāng),分析評價是否準(zhǔn)確、合理,改進意見是否可行等方面進行評分。
2.方案設(shè)計:考生需針對課程特點設(shè)計一項教育活動或班級計劃。評分教師應(yīng)從教育理念與活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動準(zhǔn)備、活動過程等方面,對設(shè)計方案的科學(xué)性、可行性進行評分。
3.現(xiàn)場說課:考生到主考院校現(xiàn)場進行說課。評分教師應(yīng)從教育理念與活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動準(zhǔn)備、活動過程、考生表達展示等方面,對說課內(nèi)容的科學(xué)性、可行性及現(xiàn)場表現(xiàn)進行評分。
4.實習(xí)報告:考生應(yīng)在實習(xí)完成時上交一份實習(xí)報告,其中可包含若干實習(xí)日記和一份實習(xí)總結(jié)。評分教師應(yīng)從考生是否能全面、系統(tǒng)地總結(jié)實習(xí)過程,是否能夠使用所學(xué)理論分析并解決實際問題等方面進行評分。
主考學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮積極性與主動性,根據(jù)學(xué)科特點及實施條件制定具體實施方案及評分標(biāo)準(zhǔn)對考生進行考查與評價并報省招生考試院備案。
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