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    2024年10月學(xué)前教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2024.10    是否有答案：有    作答時(shí)間： 150分鐘   

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    試題序號(hào)

    美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)明確強(qiáng)調(diào)了教師要掌握與兒童有關(guān)的三種知識(shí)：兒童年齡特征、 兒童個(gè)體差異和（ ）。

    • A、兒童的智力水平
    • B、兒童的生理特征
    • C、孔童的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
    • D、兒童生活的社會(huì)文化背景
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    通過(guò)感官或借助一定的儀器設(shè)備，有目的、有計(jì)劃地對(duì)自然狀態(tài)下發(fā)生的現(xiàn)象或行 為進(jìn)行系統(tǒng)、連續(xù)的考察、記錄、分析，從而獲取事實(shí)材料的研究方法稱為（ ）。

    • A、測(cè)量法
    • B、觀察法
    • C、實(shí)驗(yàn)法
    • D、調(diào)查法

    案例分析：彬彬是小班的孩子，在圖書(shū)角里，常常是隨手拿起一本畫(huà)報(bào)，隨便翻一頁(yè)就扔到 一邊。有時(shí)翻幾頁(yè)就直接跳到最后一頁(yè)，甚至畫(huà)報(bào)拿倒了，他也不在意，很快就又扔 到一邊。 問(wèn)題：(1)彬彬的早期閱讀存在什么問(wèn)題?(5分) (2)如果你是彬彬的老師，你會(huì)如何對(duì)彬彬的閱讀技能進(jìn)行指導(dǎo)?(10分)

    在問(wèn)題解決過(guò)程中，為達(dá)到某個(gè)目標(biāo)或解決某個(gè)問(wèn)題而采取的一步一步的程序是（ ）。

    • A、算法式
    • B、啟發(fā)式
    • C、爬山法
    • D、變式法

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