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    2019年10月幼兒園教育基礎

    卷面總分：100分     試卷年份：2019    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    什么是“羅森塔爾效應”，它證明了什么?教師在教學中應該如何運用積極期望。


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    幼兒園教育原則


    陶行知說:“人格教育，端賴六歲以前之培養。凡人生之態度、習慣、傾向，皆可在幼稚時代立適當基礎。”這句話反應了幼兒園教育具有

    • A、社會性
    • B、公益性
    • C、啟蒙性
    • D、基礎性

    這天中班孩子因下雨不能外出，陳老師在室內開展了“捕魚” 的游戲活動。在

    抓捕“小魚”環節，“捕魚人”飛快地向“小魚”撲過去，“小魚們” 尖叫著四處逃竄避免被抓到，可樂樂和亮亮卻一動不動地站在原地，他們笑瞇瞇地看著“捕魚人”，

    嘴里還叫道:“你來吃我呀!”，這兩個孩子的反應出乎老師的意料，就連"捕魚人”

    也呆住了，該怎么辦才好?這時老師靈機一動，問道:“哎呀!有這么大的兩條魚，

    你們怎么不趕快去抓住它們?”“捕魚人”飛奔過去抓住他們，本來抓到“小魚”

    游戲就結束了，但陳老師看到孩子們興致勃勃、意猶未盡的樣子，就問:“抓住了

    魚，我們該怎么辦?”孩子們一下子來動了，七嘴八舌嚷起來:“刮掉魚鱗，然后

    煮熱。”“可以清蒸，可以紅燒。” 老師說:“行，不過得先分一下工，誰來當廚師?

    誰來刮魚鱗? .“煮魚需要的醬油、糖和鹽在哪里呢?”在接下來的游戲中，孩子們忙這忙那地準備，去到娃娃家拿所需要的用具，那兩條“魚”也躺在地上假裝被刮到魚鱗，假裝被放在油里煮。最后大家咬著這兩條煮熟的魚，玩得非常開心。

    問題:幼兒游我的含義是什么?結合幼兒園老師對幼兒游戲的指導要求分析陳老師的做法是否正確?為什么?


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