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    幼兒園教育活動設計與組織模擬卷1

    卷面總分:100分     試卷年份:2019年4月    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

    答題卡
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    試題序號

    在一次親師沙龍上,教師做了“孩子遇到的生活問題及解決方法”的發言, 主要向家長介紹孩子們遇到的吃,喝、拉、撒,睡的問題,然后告訴家長如何培養孩子良好的生活和衛生習慣,提高孩子的生活自理能力。然后家長們暢所欲言,各抒己見。家長們都肯定教師講的有道理,但也發表了自己的真實想法。有的家長認為:“教師大可不必如此重視吃、喝、拉、撒、睡的問題,孩子長大后自然就會了。”也有的家長認為:“小孩子都喜歡喝飲料,你看身邊的孩子哪個不是這樣?患齲齒問題也不大,換了牙不就沒問題了嗎?”還有的家長認為:“如采讓孩子自己吃飯,他們不僅吃得慢還吃得很少,孩子正在長身體,不多吃點怎么行呢?”

    請結合上述案例,談談幼兒園生活活動的意義。(12 分)


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    簡述幼兒園主題活動設計的基本過程。


    三名幼兒共同參加“沖調果珍”活動,每一次沖調結果用自己的符號記錄在紙上。教師通過觀察紙上的內容,了解幼兒的活動情況,這種觀察屬于( )

    • A、全部觀察
    • B、參與式觀察
    • C、個別觀察
    • D、部分觀察

    某老師將參觀水族館的活動目標“至少能夠說出水族館中三種動物的名稱及形態”改為表現性目標“討論參觀水族館過程中發生的有趣事情”,其優點在于關注( )

    • A、預測性
    • B、可控制性
    • C、操作性
    • D、反應的多樣性方式

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