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    2021年4月學(xué)前教育原理模擬卷一

    卷面總分：100分     試卷年份：2021年4月    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    幼兒在戶(hù)外觀察幼兒園內(nèi)種植的各種樹(shù)后，開(kāi)始在紙上畫(huà)樹(shù)，教師原來(lái)的設(shè)想是，全班幼兒都畫(huà)一棵樹(shù)，活動(dòng)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有的幼兒想畫(huà)柳樹(shù)，有的幼兒想畫(huà)梧桐樹(shù)，還有的幼兒畫(huà)完了一棵樹(shù)后還想多畫(huà)一些“樹(shù)的朋友”，考慮到幼兒的這些想法實(shí)際上同樣包含著有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有必要規(guī)定所有的兒童必須畫(huà)同一棵樹(shù)，可以鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)、探索進(jìn)行創(chuàng)作，教師及時(shí)調(diào)整了活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒根據(jù)自己的選擇來(lái)畫(huà)。整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒都在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)，活動(dòng)效果非常好。

    這體現(xiàn)了教師在幼兒活動(dòng)中扮演的什么角色?幼兒教師的具體角色還包括哪些?


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    下列屬于蒙臺(tái)梭利提出的學(xué)前教育思想是（ ）

    • A、提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為人的發(fā)展完全是教育的結(jié)果
    • B、應(yīng)依照兒童心理發(fā)展的順序使兒童獲得適當(dāng)?shù)陌l(fā)展機(jī)會(huì)J館學(xué)界貨干頓
    • C、反對(duì)死教育，提倡活教育
    • D、認(rèn)為兒童的心理具有“吸收力”和“敏感期”

    下列屬于布盧姆提出的教育育觀念是（ ）

    • A、教育的基本態(tài)度應(yīng)是選擇適合兒童的教育，而不是選擇適合教育的兒童
    • B、適宜于兒童發(fā)展特點(diǎn)上與規(guī)律的教育，與兒童將來(lái)的學(xué)業(yè)成績(jī)存在正相關(guān)
    • C、教育是否適宜于兒童的的發(fā)展?fàn)顩r，影響著兒童社會(huì)技能的培養(yǎng)和發(fā)展
    • D、適宜于兒童發(fā)展的李教育，有助于兒童變得獨(dú)立

    學(xué)前教育與兒童發(fā)展，這兩者是（ ）的復(fù)雜動(dòng)態(tài)過(guò)程。（ ）

    • A、主要與次要
    • B、相互作用、相互制約
    • C、決定與被決定
    • D、獨(dú)立實(shí)施、平行發(fā)展

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