2019年自考大學(xué)語文(專)復(fù)習(xí)要點(四)
云南自考專科試題練習(xí)〈論毅力〉,為2019年自考大學(xué)語文(專)復(fù)習(xí)要點(四),由云南自考網(wǎng)整理,供考生參考。
〈論毅力〉
1,結(jié)合自身經(jīng)驗,談?wù)劚疚乃f道理有何啟發(fā)意義.
答:本文論述毅力對事業(yè)成敗的重要作用,明確提出了"有毅力者成,反者是敗"的觀點,并強(qiáng)調(diào)只有毅力至強(qiáng)者方能取得事業(yè)的最終成功.其意圖在于激勵當(dāng)時從事資產(chǎn)階級改良運(yùn)動的志士仁人,不要因一時的挫折而灰心喪氣,而應(yīng)以堅忍的毅力去戰(zhàn)勝逆境,爭取成功,有著很強(qiáng)的現(xiàn)實針對性.而其思想認(rèn)識及其所闡發(fā)的事理,對我們?nèi)绾翁幹萌松缆飞系牟煌秤?如何面對工作和學(xué)習(xí)上的困難,同樣具有不容忽視的指導(dǎo)意義.
2,本文是如何在論證過程中貫串正反對舉方法的?請作具體分析.
答:本文說理的最大特點是充分運(yùn)用正反對舉的方法.文章的2、3、4三個自然段始終運(yùn)用了正反對舉的方法,說明事業(yè)的成與敗、境況的順與逆、毅力的強(qiáng)與弱、別人和自己的種種不同,總是從正反兩個方面對比論述,增強(qiáng)了文章的說服力.
3,指出文中運(yùn)用層遞手法的地方,并說明其作用.
答:運(yùn)用層遞的語句有:"其在志力薄弱之士,始固曰吾欲云云,其意以為天下事固易易也,及驟嘗焉而阻力猝來,頹然喪矣;其次弱者,乘一時之意氣,透過此第一關(guān),遇再挫而退;稍強(qiáng)者,遇三四挫而退;更稍強(qiáng)者,遇五六挫而退."這一段中"志力薄弱之士"、"其次弱者"、"稍強(qiáng)者"、"更強(qiáng)者"、"更稍強(qiáng)者"形成了層遞,這樣寫層次清楚、語義輕重分明,邏輯性強(qiáng).
4,天下古今成敗之林,若是其莽然不一途也。要其何以成,何以敗?曰:有毅力者成,反是者敗。
答:A從這個開頭可以看出本文的中心論點是什么———有毅力者成,反是者敗。
B為什么說這個開頭體現(xiàn)出作者縱橫捭闔`大開大合的視野和思路———天下是橫觀,古今是縱觀,成敗之林包括了一切成敗現(xiàn)象,莽然不一途包括了一切不同情況,這些都開到了極點。要其何以成,何以敗用設(shè)問方式一下子凝聚到共有的失敗原因,順勢推出一個規(guī)律有毅力者成反者是敗,完成了大合。
C為什么說這個開頭揭示了全文正反對比的說理方法?———開門見山提出了有毅力、沒毅力兩種態(tài)度和成、敗兩種結(jié)果,全文正是圍繞這兩種態(tài)度和兩種結(jié)果展開的。
5,其在志力薄弱之士,始固曰吾欲云云,其意以為天下事固易易也,及驟嘗焉而阻力猝來,頹然喪矣;其次弱者,乘一時之意氣,透過此第一關(guān),遇再挫而退;稍強(qiáng)者,遇三四挫而退;更稍強(qiáng)者,遇五六挫而退;其事愈大者,其遇挫愈多;其不退也愈難,非至強(qiáng)之人,未有能善于其終者也。
答:A作者意在突出哪種人?由此可見,本文的中心論點應(yīng)當(dāng)怎樣表述才更確切———志力至強(qiáng)者。只有志力至強(qiáng)者,才能取得事業(yè)的成功。
B這里運(yùn)用了怎樣的論證方法———層遞性比較法。
6,更譬諸操舟,如以兼旬之期,行千里之地者,其間風(fēng)潮之或順或逆,常相參伍。分彼以堅苦忍耐之力,冒其逆而突過之,而后得從容以進(jìn)度其順。我則或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉,故彼岸終不可達(dá)也。
答:A彼和我的態(tài)度和結(jié)果構(gòu)成什么關(guān)系?作者通過這種關(guān)系來說明什么?———正反對比關(guān)系,通過這說明有毅力者成,反是者敗。
B文中的我的幾種不同情況構(gòu)成什么關(guān)系?作者通過這說明什么———層遞關(guān)系,但終不能達(dá)到彼岸,說明毅力不到最強(qiáng),終不能成功。
7,"譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖復(fù)一簣,進(jìn),吾往也"孟子曰:"有為者,譬若掘井,掘井九仞,而不及泉,猶為棄井也"成敗之?dāng)?shù),視此而已。
答:A概括這段話的論點———只有堅忍不拔的毅力者,才能取得事業(yè)的成功。
B整體來說這里運(yùn)用了什么論證方法?———類比
C作者用孔子的兩個比喻來說明什么?———做什么事情都要有毅力
D作者用孟子的比喻來說明什么———毅力至強(qiáng),才能成功。
E寫出這里所包含的一個成語———功虧一簣
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