課程代碼：00277

　　1.請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用!黑色字跡的簽字筆或鋼筆

　　填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮

　　擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中

　　只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

　　1. 研究者以一定的價(jià)值判斷為基礎(chǔ)，對(duì)有關(guān)學(xué)科的概念、相關(guān)現(xiàn)象和人的行為進(jìn)行判

　　斷、分析和系統(tǒng)闡述的方法是

　　A. 經(jīng)驗(yàn)方法 B. 案例方法

　　C. 規(guī)范方法 D. 比較方法

　　2. 提出“多中心治理理論”的學(xué)者是

　　A. 奧斯本 B. 弗雷德里克森

　　C. 登哈特 D. 奧斯特羅姆

　　3. 早在兩千多年前的中國古文獻(xiàn)中，就有關(guān)于“行政”的記載，如“行其政令”見于 A. 《左傳》 B. 《尚書》

　　C. 《戰(zhàn)國策》 D. 《史記》

　　4. 雷格斯的行政生態(tài)學(xué)理論認(rèn)為，工業(yè)社會(huì)的行政模式是

　　A. 融合型行政模式B. 衍射型行政模式

　　C. 棱柱型行政模式D. 過渡型行政模式

　　5. 首先較為系統(tǒng)地提出“政治文化”這一概念的學(xué)者是

　　A. 韋伯 B. 阿爾蒙德

　　C. 西蒙 D. 杜威

　　6. 行政人員的品德、知識(shí)、能力、人際關(guān)系等都可以構(gòu)成一種影響力，對(duì)行政客體施

　　加影響，導(dǎo)致行政客體的服從，這種行政權(quán)力的基礎(chǔ)來源是

　　A. 權(quán)力因素 B. 組織制度

　　C. 個(gè)人因素 D. 強(qiáng)制力

　　7. 就中央政府與地方政府的權(quán)力關(guān)系而言，日本實(shí)行的是 A. 委員會(huì)制 B. 聯(lián)邦制 C. 單一制 D. 邦聯(lián)制

　　8. 政府為實(shí)現(xiàn)某一 目標(biāo)，針對(duì)一定時(shí)期和某一 問題而進(jìn)行工作設(shè)計(jì)的職能屬于 A. 控制職能 B. 計(jì)劃職能

　　C. 組織職能 D. 協(xié)調(diào)職能

　　9. 主張實(shí)行政府對(duì)經(jīng)濟(jì)生活全面干預(yù)的學(xué)者是

　　A. 斯密 B. 哈耶克

　　C. 凱恩斯 D. 布坎南

　　10. 在行政管理機(jī)構(gòu)的組成方式上，瑞士屬于

　　A. 內(nèi)閣制 B. 總統(tǒng)制

　　C. 半總統(tǒng)制 D. 委員會(huì)制

　　11. 行政管理機(jī)構(gòu)設(shè)置的最基本原則是

　　A. 協(xié)調(diào)性原則B. 適應(yīng)性原則

　　C. 權(quán)責(zé)相稱原則D. 法治性原則

　　12. 政府相關(guān)部門對(duì)群眾的來信、來訪進(jìn)行受理、處理和查辦的管理過程屬于 A. 信息管理 B. 保密管理

　　C. 信訪工作 D. 公文管理

　　13. 應(yīng)急管理屬于社會(huì)公共行政事務(wù)中的

　　A. 社會(huì)事務(wù) B. 政治事務(wù)

　　C. 經(jīng)濟(jì)事務(wù) D. 公共事業(yè)管理

　　14. 在行政組織體制中，同一層次的各行政組織或機(jī)構(gòu)只受同一上級(jí)組織或同一行政首

　　長的統(tǒng)一指揮、控制與監(jiān)督的組織體制是

　　A. 分離制 B. 完整制

　　C. 分權(quán)制 D. 合議制

　　15. 將行政決策權(quán)、決定權(quán)集中于領(lǐng)導(dǎo)者一人手中的行政領(lǐng)導(dǎo)方式是

　　A. 民主式行政領(lǐng)導(dǎo)方式B. 專斷式行政領(lǐng)導(dǎo)方式

　　C. 放任式行政領(lǐng)導(dǎo)方式D. 重人式行政領(lǐng)導(dǎo)方式

　　16. 混合掃描決策理論模式的提出者是

　　A. 林德布洛姆 B. 邊沁

　　C. 西蒙 D. 阿 · 埃佐尼

　　17. 行使國家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān)是

　　A. 法院 B. 監(jiān)察委員會(huì)

　　C. 檢察院 D. 審計(jì)局

　　18. 下列屬于法律手段運(yùn)用原則的是

　　A. 調(diào)查研究在先的原則B. 堅(jiān)持具體指導(dǎo)的原則

　　C. 思想政治工作優(yōu)先的原則D. 法制教育優(yōu)先的原則

　　19. 強(qiáng)調(diào)以物質(zhì)利益為核心的行政管理手段是

　　A. 經(jīng)濟(jì)手段B. 行政手段

　　C. 法律手段D. 行政技術(shù)手段

　　20. 行政道德一旦形成，就難以變更，這體現(xiàn)了行政道德規(guī)范的 A. 政治性 B. 自 律 性

　　C. 相對(duì)穩(wěn)定性 D. 多元性

　　21. 一切公共權(quán)力行為的最基本依據(jù)是

　　A. 法律 B. 憲法

　　C. 行政法規(guī) D. 行政規(guī)章

　　22. 實(shí)施具體行政績效評(píng)估的第一個(gè)步驟是

　　A. 撰寫評(píng)估報(bào)告 B. 管理控制評(píng)估

　　c. 制訂計(jì)劃 D. 詳細(xì)評(píng)估

　　23. 人均國民收入水平屬于行政績效評(píng)估指標(biāo)體系中的

　　A. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)B. 社會(huì)發(fā)展指標(biāo)

　　C. 政治發(fā)展指標(biāo)D. 行政決策指標(biāo)

　　24. 以發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)和做法為基礎(chǔ)，在較少考慮本國歷史、文化、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的情況下， 完全復(fù)制發(fā)達(dá)國家的制度、文化、技術(shù)、思想方式和行為方式等，來實(shí)現(xiàn)本國的行

　　政發(fā)展。這屬于

　　A. 內(nèi)源式發(fā)展模式B. 放松政府管制模式

　　C. 外源式發(fā)展模式D. 授權(quán)改革發(fā)展模式

　　25. 行政權(quán)力結(jié)構(gòu)、行政組織結(jié)構(gòu)和人事管理制度的變革屬于 A. 功能調(diào)整 B. 結(jié)構(gòu)重組 C. 目標(biāo)細(xì)化 D. 行為變革

　　二、多項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中 至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。

　　26. 下列實(shí)行聯(lián)邦制的國家包括

　　A. 美國 B. 德國

　　C. 澳大利亞 D. 巴西

　　E. 法國

　　27. 政府的職能關(guān)系主要表現(xiàn)為

　　A. 中央與地方、上級(jí)與下級(jí)地方政府之間的職能關(guān)系

　　B. 政企關(guān)系

　　C. 政府與市場的關(guān)系

　　D. 政府與社會(huì)的關(guān)系

　　E. 政府內(nèi)部各職能部門之間的關(guān)系

　　28. 下列不屬于行政編制管理內(nèi)容的是

　　A. 社會(huì)事業(yè)管理 B. 機(jī)構(gòu)管理

　　C. 職能管理 D. 宏觀經(jīng)濟(jì)管理

　　E. 人員編制管理

　　29. 我國公務(wù)員制度主要包括

　　A. 職位分類制度 B. 新陳代謝制度

　　C. 激勵(lì)約束制度D. 品位分類制度

　　E. 職業(yè)發(fā)展和保障制度

　　30. 我國行政職能轉(zhuǎn)變的方向包括

　　A. 改革行政審批制度B. 強(qiáng)化市場監(jiān)管

　　C. 創(chuàng)新社會(huì)管理D. 推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)

　　E. 建設(shè)法治政府

　　31. 按照監(jiān)督發(fā)生在行政管理過程的不同階段，行政監(jiān)督可分為 A. 長期監(jiān)督 B. 事前監(jiān)督

　　C. 短期監(jiān)督 D. 事中監(jiān)督

　　E. 事后監(jiān)督

　　32. 依法行政與以德行政的區(qū)別在于

　　A. 形成的理論依據(jù)不同 B. 運(yùn)用的手段與內(nèi)容不同

　　C. 運(yùn)行機(jī)制的不同 D. 運(yùn)行后果的表現(xiàn)形式不同

　　E. 最終的目標(biāo)不同

　　33. 行政道德規(guī)范的基本功能有

　　A. 自我調(diào)節(jié)功能 B. 改革與穩(wěn)定功能

　　C. 導(dǎo)向與約束功能 D. 示范與激勵(lì)功能

　　E. 規(guī)范與控制功能

　　34. 行政績效評(píng)估中的社會(huì)發(fā)展指標(biāo)包括

　　A. 社會(huì)就業(yè)率B. 社會(huì)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展指標(biāo)

　　C. 環(huán)境保護(hù)指標(biāo)D. 社會(huì)治安和事故指標(biāo)

　　E. 社會(huì)教育事業(yè)發(fā)展指標(biāo)

　　35. 行政發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力包括

　　A. 行政資源的匱乏B. 行政組織的演化

　　C. 組織分工的細(xì)化 D. 政府內(nèi)部改革人士的推動(dòng)

　　E. 工作難度的增加

　　非選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、 簡答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。

　　36. 簡述行政環(huán)境的基本屬性。

　　37. 簡述行政權(quán)力有限性的主要體現(xiàn)。

　　38. 簡述研究行政職能的意義。

　　39. 簡述行政管理機(jī)構(gòu)改革原因中的外部因素。

　　40. 簡述行政管理手段的地位與作用。

　　四、 論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　41. 試述研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的理論與實(shí)踐意義。

　　42. 試述克服行政績效制約因素的途徑。

　　五、 案例分析題：本題10分。

　　43. 2021年，國家針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理出臺(tái)了一 系列政策文件，為有效治理校外 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了政策依據(jù)。據(jù)此，A市政府開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)， 著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生的問題。市場監(jiān)管部門檢查培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否“亮照”經(jīng)營，是否存在虛假廣告、虛假宣傳等情況;教育主管部門檢 查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否取得辦學(xué)許可證，是否公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和教師信息，是否存在超前超 期收費(fèi)等情況。在此次專項(xiàng)聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)中，共發(fā)現(xiàn)6家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在虛假宣 傳、虛假廣告等問題，3家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)涉嫌價(jià)格欺詐。A市政府相關(guān)部門在進(jìn)一 步查清事實(shí)的基礎(chǔ)上依法予以查處，確保了該市校外培訓(xùn)市場的健康有序發(fā)展。

　　問題：(1)闡述行政執(zhí)行的含義。(3分)

　　(2)結(jié)合上述材料，分析行政執(zhí)行的特點(diǎn)。(7分)

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