課程代碼：00658

　　1. 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

　　填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮

　　擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一 項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

　　1. 從唐朝到清朝的一千多年當(dāng)中，在邸報(bào)上

　　A. 開始出現(xiàn)報(bào)紙?jiān)u論 B. 時(shí)斷時(shí)續(xù)出現(xiàn)報(bào)紙?jiān)u論

　　C. 始終有報(bào)紙?jiān)u論 D. 一直沒有出現(xiàn)報(bào)紙?jiān)u論

　　2. 表明中國(guó)近代報(bào)刊評(píng)論的主流由政論向新聞評(píng)論轉(zhuǎn)型已成不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)的一個(gè)標(biāo)志是 A. 消息的崛起 B. 時(shí)評(píng)的崛起 C. 通訊的崛起 D. 特寫的崛起

　　3. 由新華社開辦，標(biāo)志我國(guó)廣播評(píng)論節(jié)目誕生的時(shí)間是

　　A. 1945年9月 B . 1946年6月 C . 1947年7月 D . 1948年9月

　　4. 中央電視臺(tái)開設(shè)的法制類評(píng)論專欄產(chǎn)生廣泛影響，該專欄是

　　A. 《法的精神》 B. 《普法視點(diǎn)》 C. 《今日說法》 D. 《每日新評(píng)》

　　5.下列屬于事實(shí)性論據(jù)的是

　　A. 具有代表性的人物、事件、歷史資料、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等

　　B. 科學(xué)原理、定律、公理和權(quán)威性著作中的精辟見解

　　C. 諺語、俗語、格言、警句、成語和典故等

　　D. 黨和政府的路線、方針、政策、法律法規(guī)等

　　6. 報(bào)紙?jiān)u論中最重要的一種文體，被譽(yù)為報(bào)紙的靈魂和旗幟的是

　　A. 新聞述評(píng) B. 編者按語 C. 社論 D. 評(píng)論員文章

　　7.1994年10月1日，中央人民廣播電臺(tái)開辦了以“焦點(diǎn)”類新聞事件為主要報(bào)道和評(píng)論對(duì) 象的新聞評(píng)論性節(jié)目。它的出現(xiàn)標(biāo)志著新時(shí)期中國(guó)廣播界新聞評(píng)論性節(jié)目的開端，這個(gè) 欄目是

　　A. 《廣播評(píng)論》 B. 《新聞縱橫》 C. 《特別聲音》 D. 《央廣夜新聞》

　　8.現(xiàn)代社會(huì)的新聞傳播活動(dòng)中有兩類基本信息： 一類是新的事實(shí)信息，另一類是 A. 舊的歷史信息 B. 舊的意見信息

　　C. 新的網(wǎng)絡(luò)信息 D. 新的意見信息

　　9.20世紀(jì)20年代初，《世界報(bào)》等紐約報(bào)紙率先在本報(bào)社論版對(duì)頁另設(shè)一個(gè)評(píng)論版，設(shè)置各 種專欄，刊登由本報(bào)最出色的寫手、辛迪加專欄作者和社會(huì)名人撰寫的評(píng)論文章，把這個(gè) 評(píng)論版稱之為

　　A. “辛迪加專欄”B. “國(guó)際時(shí)事評(píng)論”

　　C. “第四號(hào)社論”D. “社論版對(duì)頁”

　　10.在國(guó)內(nèi)，沙龍式電視評(píng)論節(jié)目初創(chuàng)期的代表是

　　A. 《實(shí)話實(shí)說》 B. 《新聞?wù){(diào)查》 C. 《焦點(diǎn)訪談》 D. 《新聞縱橫》

　　11.20世紀(jì)20年代到40年代末，中國(guó)報(bào)刊評(píng)論史上先后出現(xiàn)過一些成績(jī)斐然、影響深遠(yuǎn)的

　　評(píng)論大家。職業(yè)報(bào)人中最著名的兩位評(píng)論家是《大公報(bào)》社論的主筆張季鸞和《生活》周

　　刊《小言論》專欄的主筆

　　A. 鄒韜奮 B. 魯迅 C. 瞿秋白 D. 李大釗

　　12.可擬標(biāo)題，也可不擬;可以署名，也可不署，這種編者按語叫

　　A. 文前按語 B. 文中按語 C. 注釋按語 D. 編后

　　13. 在國(guó)內(nèi)眾多報(bào)紙的專欄小言論當(dāng)中，最具代表性的是

　　A.《新民晚報(bào) ·今日論語》 B.《光明日?qǐng)?bào) ·大家談》

　　C. 《天津晚報(bào) ·今晚談》 D. 《人民日?qǐng)?bào) ·今日談》

　　14. 因馬克思撰寫的評(píng)論文筆優(yōu)美，觀點(diǎn)獨(dú)到，使得用很高的稿酬購(gòu)買他撰寫的時(shí)事政治評(píng)

　　論的報(bào)紙是

　　A.《華爾街日?qǐng)?bào)》 B. 《紐約每日論壇報(bào)》

　　C.《泰晤士報(bào)》 D. 《基督教箴言報(bào)》

　　15.1915年，陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的雜志發(fā)起了沖決封建主義禮教以及沒落思潮等精神羅網(wǎng)的斗爭(zhēng)，

　　并由其倡導(dǎo)的新文化運(yùn)動(dòng)悄然展開，這份雜志是

　　A. 《新青年》 B. 《大中華》 C. 《每周評(píng)論》 D. 《湘江評(píng)論》

　　16. 很多廣播電臺(tái)的新聞欄目中設(shè)有“微評(píng)論”,就事論事，簡(jiǎn)明扼要地亮出觀點(diǎn)，只有100

　　多字，播出時(shí)間大約

　　A. 半分鐘左右 B.1分鐘左右 C.2分鐘左右 D.3分鐘左右

　　17. 第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期出版時(shí)間最長(zhǎng)的日?qǐng)?bào)是由鄧中夏主編的

　　A. 《熱血日?qǐng)?bào)》 B. 《工人之路》 C. 《政治周報(bào)》 D. 《向?qū)А分軋?bào)

　　18. 依據(jù)具體事實(shí)論據(jù)，從它們各自的特征中找到共性的東西，由此得出一般性的認(rèn)識(shí)和結(jié)

　　論的邏輯推理形式稱之為

　　A. 歸納推理 B. 演繹推理 C. 類比推理 D. 引證推理

　　19.曾有人撰文認(rèn)為，《史記》中司馬遷在“本紀(jì)”“列傳”“世家”之后所寫的“太史公曰”就

　　是中國(guó)最早的

　　A. 專欄評(píng)論 B. 編者按語 C. 新聞述評(píng) D. 短評(píng)

　　20.篇幅短小是專欄小言論評(píng)論的一個(gè)顯著特點(diǎn)，文章字?jǐn)?shù)一般在

　　A. 一二百字左右 B.三五百字左右 C.六七百字左右 D.八九百字左右

　　二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。

　　21.根據(jù)不同介質(zhì)新聞媒體評(píng)論的特點(diǎn)，可將其劃分為紙質(zhì)媒介評(píng)論、電子媒介評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)

　　與新媒體評(píng)論。網(wǎng)絡(luò)與新媒體評(píng)論可細(xì)分為

　　A. 網(wǎng)絡(luò)評(píng)論 B. 博客評(píng)論 C. 微博評(píng)論

　　D. 微信評(píng)論 E. 電商評(píng)論

　　22.新聞評(píng)論主體部分的結(jié)構(gòu)基本要求是

　　A. 布局合理 B. 層次分明 C. 邏輯清晰

　　D. 首尾呼應(yīng) E. 引證豐富

　　23.口播評(píng)論是由廣播電臺(tái)的播音員、主持人、編輯記者、評(píng)論員等廣播新聞工作者進(jìn)行口

　　頭播講的廣播評(píng)論，其形式包括

　　A. 配發(fā)短評(píng) B. 記者連線述評(píng) C. 主持人點(diǎn)評(píng)

　　D. 評(píng)論員點(diǎn)評(píng) E. 聽眾微博熱議

　　24.辛亥革命時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)革命派創(chuàng)辦的報(bào)刊有不少以評(píng)論著稱，這些報(bào)刊大致有

　　A.《中國(guó)日?qǐng)?bào)》 B.《民報(bào)》 C.《民立報(bào)》

　　D.《民呼報(bào)》 E. 《民吁報(bào)》

　　25.新聞述評(píng)的特點(diǎn)大致可以概括為

　　A. 評(píng)述結(jié)合，以評(píng)為本B. 尊重事實(shí)，隱藏觀點(diǎn)C. 由述而評(píng)，以評(píng)馭述

　　D. 客觀呈現(xiàn)，評(píng)述不分E. 述中有評(píng)，評(píng)中有述

　　非 選 擇 題 部 分

　　注意事項(xiàng)：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。

　　26. 反證法

　　27.聽眾微博熱議

　　28.“畫外音”評(píng)論

　　29.李普曼

　　四、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題6分，共24分。

　　30. 中國(guó)近代，西方來華傳教士在所創(chuàng)辦的中文外報(bào)上刊登的報(bào)紙?jiān)u論對(duì)我國(guó)的新聞評(píng)論 有何積極意義?

　　31.選擇適宜評(píng)論角度的方法和技巧是什么?

　　32.從內(nèi)容上簡(jiǎn)答國(guó)內(nèi)新聞評(píng)論發(fā)展變化的新趨勢(shì)。 33.簡(jiǎn)答博客與網(wǎng)絡(luò)論壇的區(qū)別。

　　五、分析與操作題：本大題共2小題，第34小題14分，第35小題20分，共34分。

　　34.分析題：根據(jù)新聞評(píng)論寫作原理，分析下面作品的寫作特點(diǎn)。(400字左右)(14分)

　　別把超時(shí)加班美化為“拼搏和敬業(yè)”

　　鄭莉

　　近日一則由互聯(lián)網(wǎng)程序員引發(fā)的新聞登上了熱搜榜——一名程序員在GitHub社區(qū)上 建立了一個(gè)“996.icu”(即工作996,生病ICU)的項(xiàng)目，披露部分互聯(lián)網(wǎng)公司“996”工作制現(xiàn) 象，大量“996工作者”涌入并控訴。

　　“工作996,生病ICU”,意味著長(zhǎng)期過勞工作，最終面臨健康風(fēng)險(xiǎn)。由此引發(fā)的“996”加 班問題再次進(jìn)入公眾視野。許多被證實(shí)采用“996”工作制的公司被推上輿論的風(fēng)口浪尖。 其中，有新興互聯(lián)網(wǎng)公司，也不乏躋身世界500強(qiáng)的大型企業(yè)。

　　所謂“996”工作制，即每天從早9點(diǎn)工作到晚9點(diǎn)，每周工作6天。以此測(cè)算，每周工作 時(shí)間達(dá)到了72小時(shí)。而這一制度是違法的。1995年施行的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定 了勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過8小時(shí)、平均每周工作時(shí)間不超過44小時(shí)的工時(shí)制度，并強(qiáng) 調(diào)“勞動(dòng)者享有休息休假的權(quán)利”。法律也考慮到不同企業(yè)的實(shí)際情況，規(guī)定用人單位由于 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，經(jīng)與工會(huì)和勞動(dòng)者協(xié)商后可以延長(zhǎng)工作時(shí)間， 一般每日不得超過1小時(shí);因 特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，在保障勞動(dòng)者身體健康的條件下延長(zhǎng)工作時(shí)間每日不得超 過3小時(shí)，但是每月不得超過36小時(shí)。與此同時(shí)，用人單位安排加班的，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān) 規(guī)定向勞動(dòng)者支付加班費(fèi)。

　　隨著我國(guó)勞動(dòng)法律制度的不斷完善，保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的制度體系和社會(huì)氛圍已經(jīng)形成 侵犯勞動(dòng)者休息權(quán)的行為不再明目張膽，但是有的超時(shí)加班卻披上了“溫情的面紗”——企 業(yè)用加班文化將員工捆綁在崗位上，要求員工付出更多工作時(shí)間和勞動(dòng)力，以此期許提高企 業(yè)的KPI(關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo));員工忍耐著適應(yīng)加班文化，以此換取穩(wěn)定的收入和職業(yè)的發(fā)展。

　　如此加班給勞動(dòng)者帶來的是幸福嗎?日前，整個(gè)微博都在安慰一個(gè)因?yàn)槟嫘斜唤痪瘮r 住、情緒失控大哭的小伙子。小伙子的一句話戳到了許多人的淚點(diǎn)：“我加班到十一二點(diǎn)， 所有人都在催我，我真的好煩啊。我只是想哭一下…… ”

　　因?yàn)橐患∈滤查g崩潰，程序員在網(wǎng)上自發(fā)聲討“996”工作制，這反映了重壓之下的勞 動(dòng)者已不堪重負(fù)。全國(guó)總工會(huì)開展的第八次全國(guó)職工隊(duì)伍狀況調(diào)查顯示，迫使職工超時(shí)加

　　班現(xiàn)象較為普遍，每周工作超過48小時(shí)的職工占21.6%,僅有44%的職工表示加班加點(diǎn)按

　　勞動(dòng)法規(guī)定足額拿到了加班費(fèi)或安排了相當(dāng)時(shí)間倒休。

　　諾貝爾獎(jiǎng)得主科斯曾經(jīng)感嘆：“中國(guó)人的勤奮令世界驚嘆和汗顏”。但問題的另一面 是，辛勤勞動(dòng)不等于無所顧忌的加班和漫無邊際的任務(wù)指標(biāo);“為幸福而奮斗”也不應(yīng)當(dāng)成 為企業(yè)逾越法律紅線、忽視員工健康權(quán)休息權(quán)的代名詞。

　　將超時(shí)加班美化為“拼搏和敬業(yè)”的企業(yè)文化，這是用溫情的姿態(tài)，變相強(qiáng)迫勞動(dòng)者加 班。這不僅阻礙了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，更可能損害高質(zhì)量發(fā)展的耐力。因?yàn)閯趧?dòng)者的健康 是國(guó)家發(fā)展的基石。過度延長(zhǎng)工作時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致一系列惡果，包括健康受損、生育率下降、心 理疾病，甚至過勞死。

　　高質(zhì)量發(fā)展是一場(chǎng)耐力賽。勞動(dòng)者的身心健康不僅是這場(chǎng)“耐力賽”的推動(dòng)力，也應(yīng)是 衡量高質(zhì)量發(fā)展的重要指標(biāo)之一。秉持以人為本的原則，關(guān)注和維護(hù)勞動(dòng)者的身心健康，這 才是創(chuàng)造價(jià)值和利潤(rùn)的正確路徑。

　　“五一 ”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來臨，這個(gè)節(jié)日正是為爭(zhēng)取8小時(shí)工作制而來。今天，應(yīng)該撩 開“996加班文化”的溫情面紗了。高質(zhì)量發(fā)展，需要的是更合理的工作節(jié)奏、更高效的運(yùn)轉(zhuǎn) 模式、更科學(xué)的管理方法，需要企業(yè)承擔(dān)起維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的法律責(zé)任，需要全社會(huì)對(duì)“8小 時(shí)工作制”意義的認(rèn)可。

　　《工人日?qǐng)?bào)》2019-4-11

　　35.操作題：就下面材料寫一篇論壇型專欄評(píng)論，題目自擬。(1000字左右)(20分)

　　近日， 一篇有關(guān)熟蛋返生孵雛雞論文在網(wǎng)上瘋傳，引發(fā)網(wǎng)友熱議。論文全名《熟雞蛋變 成生雞蛋(雞蛋返生) 孵化雛雞的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》,作者單位為鄭州春霖職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，收錄 在《寫真地理》期刊。雞蛋如何通過超意念返生?論文又是如何發(fā)出來的?記者進(jìn)行了采 訪。在這篇網(wǎng)傳論文的摘要中顯示;這是一個(gè)難以想象的，甚至是不可能的，但是這樣奇特 的現(xiàn)象確實(shí)在鄭州春霖職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校發(fā)生了。 一群特別培訓(xùn)的學(xué)生，在郭萍老師指導(dǎo)下，正 在進(jìn)行一個(gè)奇特實(shí)驗(yàn)，即熟雞蛋重新變成生雞蛋，并將返生后的生雞蛋進(jìn)行孵化成雛雞。并 且已經(jīng)成功返生了40多枚。

　　實(shí)驗(yàn)中，師生從養(yǎng)雞場(chǎng)取得10枚新鮮雞蛋，煮23分鐘，完全煮熟。隨后10名特訓(xùn)班學(xué) 生每人取一枚放在紙杯中，開始用超心理意識(shí)能量方法，開始雞蛋返生，20分后雞蛋返生成 功。由觀察員再次進(jìn)行透光試驗(yàn)，雞蛋透光，卵白、卵黃分明可見，并當(dāng)場(chǎng)破殼一枚，證實(shí)雞 蛋返生呈液態(tài)，返生成功，返生雞蛋已經(jīng)送雛雞孵化場(chǎng)孵化，結(jié)果待續(xù)。

　　這個(gè)看起來匪夷所思的實(shí)驗(yàn)是怎么發(fā)生的?4月26日上午，記者通過關(guān)注春霖職業(yè)培 訓(xùn)學(xué)校官方網(wǎng)站，撥通了一個(gè)電話。電話里，自稱該論文參與者的郭萍老師接受了采訪。她 強(qiáng)調(diào)，自己做過葉子復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，并受到啟發(fā)開始做雞蛋返生的實(shí)驗(yàn)，“已返生了一百多枚， 做完實(shí)驗(yàn)小雞也孵化出來了，并正常生長(zhǎng)。”郭萍強(qiáng)調(diào)，這個(gè)雞蛋返生實(shí)驗(yàn)她做了快兩年了， 一直用自己的資金在做這個(gè)研究。面對(duì)別人的辱罵和不解，她表示很傷感。

　　怎么用超意念讓雞蛋返生?對(duì)于記者的追問，郭萍始終沒有正面回答記者的問題。

　　“我做了多次全腦的教師培訓(xùn)，讓他們樹立正常的教學(xué)理念和品德，然后教了他們這些能力 之后，都能讓雞蛋返生，這不是個(gè)案。”她表示，自己不是物理學(xué)專家，只是心理學(xué)愛好者，所 以她在培訓(xùn)的時(shí)候也是通過心理學(xué)的方式把孩子培訓(xùn)成“最強(qiáng)大腦”,“他們擁有了寫作、閱 讀能力，然后就可以去意念拍照，接下來就能做雞蛋返生等。”

　　“你要問怎么做到的?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓孩子靜下來。然后把雞蛋讓腦子里呈現(xiàn)，用 其他一種方法讓雞蛋很快就返生了。”郭萍強(qiáng)調(diào)，這些孩子經(jīng)過特殊培訓(xùn)的才能做到，至于 培訓(xùn)的內(nèi)容不便多說，是核心機(jī)密。

　　據(jù)公開報(bào)道顯示，鄭州市春霖職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，主要培訓(xùn)婚姻家庭咨詢師、心理咨詢師、企 業(yè)人力資源管理師、公共營(yíng)養(yǎng)師、家庭教育指導(dǎo)師、育嬰師等國(guó)家新興職業(yè)，開辦過《超心理 學(xué)-腦科學(xué)技能應(yīng)用》師訓(xùn)班等教育培訓(xùn)。根據(jù)該學(xué)校官網(wǎng)顯示，郭萍是春霖學(xué)校創(chuàng)辦人， 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，全腦開發(fā)首席教研官、家教育指導(dǎo)師、快速記憶講師。鄭州大學(xué)20多 年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，最早引進(jìn)并傳授大腦成像開發(fā)項(xiàng)目，并致力于青少年潛智能開發(fā)工作，打 造中原“最強(qiáng)大腦”開發(fā)培訓(xùn)基地。

　　在論文中，記者看到還有多位同學(xué)與家長(zhǎng)參與其中，對(duì)此她表示這些返生實(shí)驗(yàn)與學(xué)校無 關(guān)，都是她個(gè)人在做。“剛開始是朋友的孩子送過來，家長(zhǎng)也是朋友，還配合我做實(shí)驗(yàn)。”

　　對(duì)于網(wǎng)上的質(zhì)疑，郭萍表示很氣憤，“這是我自己的探索和愛好，沒有拿國(guó)家的錢，為什么會(huì)遭到質(zhì)疑?大家覺得不科學(xué)，可以自己來做。”

　　記者了解到，刊登這篇論文的《寫真地理》雜志，是由吉林省新聞廣電局主管、吉林省輿 林報(bào)刊發(fā)展有限責(zé)任公司主辦的國(guó)家新興地理綜合類專業(yè)學(xué)術(shù)理論期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)： ISSN 1674-3733,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN22-1394/G,郵發(fā)代號(hào)：12-186。主要欄目設(shè)置：城市規(guī) 劃、地質(zhì)勘探、國(guó)土資源、環(huán)境保護(hù)、建筑工程、人文地理、水利交通、園林景觀、地理教學(xué)、交 流園地等。

　　記者通過萬方數(shù)據(jù)庫多次聯(lián)系到該雜志方，在聽到記者的來意后，對(duì)方隨即掛斷電話。 26日上午，漩渦視頻聯(lián)系到《寫真地理》期刊，對(duì)方表示，該論文有些玄幻，正常審核是不會(huì) 通過的，作者應(yīng)該是用了什么別的辦法發(fā)表的。

　　華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院一位專家告訴記者，上述實(shí)驗(yàn)乍一聽很玄乎，其實(shí)更多的是噱 頭。通過一些化學(xué)物質(zhì)，確實(shí)可以把固態(tài)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變，將其變成液態(tài)的。但是要將已 經(jīng)煮熟的雞蛋，還原成受精卵的雞蛋，肯定是不可能的。因?yàn)槭芫训幕钚砸呀?jīng)喪失了，所 以不可能孵化成小雞。

　　另據(jù)報(bào)道，27日，吉林省新聞出版局依照相關(guān)出版管理法規(guī)，對(duì)刊發(fā)“熟蛋返生孵小雞” 論文的《寫真地理》雜志做出停刊整頓處理，責(zé)成其開展自查自糾，深入查擺自身存在的問 題。該局已成立專項(xiàng)工作組，進(jìn)駐《寫真地理》雜志出版單位，對(duì)其主要負(fù)責(zé)人、相關(guān)責(zé)任人 進(jìn)行約談核查，并調(diào)閱樣刊和相關(guān)材料，核實(shí)有關(guān)情況。

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信息收集范圍

我們根據(jù)合法、正當(dāng)、必要的原則，僅收集為您提供服務(wù)所必要的信息。包括：

1、您在使用我們服務(wù)時(shí)主動(dòng)提供的信息

(2)您通過電話咨詢方式提供的姓名、電話、住址、微信/QQ、備注等信息。

(3)您在使用網(wǎng)上咨詢服務(wù)所提供的姓名、電話、住址、微信/QQ、備注等信息。

(4)您參與我們線上活動(dòng)時(shí)填寫的調(diào)查問卷中可能包含您的姓名、電話、地址等信息。

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信息使用用途

我們嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的規(guī)定及與用戶的約定，將收集的信息用于以下用途。若我們超出以下用途使用您的信息，我們將再次向您進(jìn)行說明，并征得您的同意。

1、通過微信、電話形式建立溝通，向您提供學(xué)歷咨詢服務(wù)。

2、滿足您的個(gè)性化需求。例如，學(xué)歷途徑規(guī)劃、學(xué)歷評(píng)估等。

3、項(xiàng)目開發(fā)和服務(wù)優(yōu)化。例如，通過您的咨詢問題及服務(wù)過程中您的建議等，優(yōu)化我們的服務(wù)。

4、向您推薦您可能感興趣的學(xué)校、資訊等。

5、學(xué)校推薦。例如，我們會(huì)根據(jù)您的具體要求以您所具備的條件向您推薦合適的院校。

為了讓您有更好的體驗(yàn)、改善我們的服務(wù)或經(jīng)您同意的其他用途，在符合相關(guān)法律法規(guī)的前提下，我們可能將通過某些服務(wù)所收集的信息用于我們的其他服務(wù)。例如，將您在使用我們某項(xiàng)服務(wù)時(shí)的信息，用于另一項(xiàng)服務(wù)中向您展示個(gè)性化的內(nèi)容或廣告、用于用戶研究分析與統(tǒng)計(jì)等服務(wù)。

信息保護(hù)

我們僅在本《隱私政策》所述目的所必需的期間和法律法規(guī)要求的時(shí)限內(nèi)保留您的個(gè)人信息。

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適用范圍

我們的所有服務(wù)均適用本政策。但某些服務(wù)有其特定的隱私指引/聲明，該特定隱私指引/聲明更具體地說明我們?cè)谠摲?wù)中如何處理您的信息。如本政策與特定服務(wù)的隱私指引/聲明有不一致之處，請(qǐng)以該特定隱私指引/聲明為準(zhǔn)。

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