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    • 云南自考網> 試題題庫列表頁> 試述幼兒言語獲得的相互作用理論，并結合幼兒的言語發展舉例說明。

    2021年4月學前兒童發展

    卷面總分：100分     試卷年份：202104    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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    試題序號

    試述幼兒言語獲得的相互作用理論，并結合幼兒的言語發展舉例說明。

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    為了幫助小班幼兒輕松愉快、自然而然地掌握洗手的方法，王老師將洗手的步驟分解，制作成卡通圖片，并編了一首兒歌：“小寶寶，愛洗手。開龍頭，打濕手，擠點泡泡在里頭。手心搓，手背搓，再接點水沖一沖。甩甩手，關龍頭，謝謝小小水龍頭。”在活動中，王老師-邊出圖片，一邊帶著幼兒學兒歌、做動作、玩游戲，幼兒興趣盛然。教學后，王老師又把洗手的步驟圖貼到洗手池邊，繼續指導幼兒掌握洗手的方法，并在幼兒每次洗手后獎勵小貼紙。請結合幼兒無意記憶效果的影響因素，分析本案例中王老師運用了哪些策略幫助幼兒掌握洗手的方法。

    （名詞解釋）移情

    幼兒園活動區環境創設強調動靜分離，主要是為了（ ）。

    • A、引起幼兒的定向性注意
    • B、擴大幼兒注意的廣度
    • C、減少幼兒注意的分配
    • D、避免幼兒注意力分散

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