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    學前比較教育模擬卷一

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    韓國幼兒教育的途徑主要有兩種:一是利用幼兒園的內部資源對兒童進行教育,二是利用

    • A、家庭資源對幼兒進行教育
    • B、自然資源對兒童進行教育
    • C、網絡資源對幼兒進行教育
    • D、社區資源對兒童進行教育
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    對一個國家或地區學前教育在不同歷史時期表現的比較,或者對兩個或兩個以上國家和地區的學前教育在不同歷史時期表現的交叉比較,稱為

    • A、縱向比較
    • B、專題比較
    • C、橫向比較
    • D、總體比較

    蒙臺梭利的區域教育活動內容主要分為日常生活訓練、感官教育、數學教育、語言教育、文化科學教育、歷史地理教育和

    • A、體育教育
    • B、自然教育
    • C、環境教育
    • D、藝術表現

    發端于1962年密歇根州的佩里學前教育研究計劃的美國學前教育課程模式是

    • A、顯性課程
    • B、海伊斯科普認知取向課程模式
    • C、零點計劃課程
    • D、直接指導模式

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