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    學(xué)前比較教育模擬卷二

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

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    在德國學(xué)前課程理論中，旨在運用所編制的程序或練習(xí)材料，使兒童獲得一定的技能和技巧，促進兒童智力發(fā)展的理論為

    • A、功能論
    • B、學(xué)科論
    • C、情境論
    • D、知識論
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    1995年，英國政府頒布一項耗資7.3億英鎊、旨在使每一個愿意進入學(xué)前教育機構(gòu)的兒童能夠接受高質(zhì)量的學(xué)前教育的文件是

    • A、哈多報告
    • B、幼兒憑證計劃
    • C、泰勒報告
    • D、教育白皮書

    簡述世界學(xué)前教育發(fā)展的主要趨勢。

    根據(jù)兒童智力發(fā)展階段理論，嬰兒期（0～2歲）屬于

    • A、感知運動階段
    • B、前運算階段
    • C、具體運算階段
    • D、形式運算階段

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