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云南自考網> 試題題庫列表頁> 構成師幼互動的外顯行為因素有（）

2021年學前教育心理學卷6

卷面總分：分試卷年份：2021 是否有答案：有

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試題序號

3

構成師幼互動的外顯行為因素有（）

A、師幼互動行為的主體、師幼互動行為的性質、師幼互動行為的主題、師幼互動行為的類型
B、師幼互動行為的場所、師幼互動行為的主體、師幼互動行為的性質、師幼互動行為的類型
C、師幼互動行為的主體、師幼互動行為的性質、師幼互動行為的主題與結果、師幼互動行為的場所
D、師幼互動行為的主體、師幼互動行為的性質、師幼互動行為的主題與結果、師幼互動行為的類型

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技能

幼兒教師的職業特點為（）

A、教育對象的主動性與幼稚性、教育任務的全面性與細致性、教育過程的創造性與靈活性、教學方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
B、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務的全面性與細致性、教育過程的創造性與靈活性、教學方法的主動性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
C、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務的全面性與細致性、教育過程的詳細性與靈活性、教學方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
D、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務的長期性與全面性、教育過程的細致性與靈活性、教學方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性

獨生子女家庭教育的心理學原則為（）

A、“以兒童教育兒童”，熱愛與嚴格要求結合，教育要求的一致性
B、給孩子充分的愛，熱愛與嚴格要求結合，教育要從細微處著手
C、給孩子足夠的關注，熱愛與嚴格要求結合，教育要求的一致性
D、“以兒童教育兒童”，對孩子嚴格要求，教育要從細微處著手

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