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    2021年學前教育心理學卷6

    卷面總分:     試卷年份:2021    是否有答案:   

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    試題序號

    幼兒教師的職業(yè)特點為( )

    • A、教育對象的主動性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細致性、教育過程的創(chuàng)造性與靈活性、教學方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
    • B、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細致性、教育過程的創(chuàng)造性與靈活性、教學方法的主動性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
    • C、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細致性、教育過程的詳細性與靈活性、教學方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
    • D、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的長期性與全面性、教育過程的細致性與靈活性、教學方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
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    幼兒園教育活動的目的就是提供特定的刺激,以便引起幼兒特定的反應(yīng)。這是根據(jù)哪種心理學理論提出的幼兒園教育活動的設(shè)計思路?( )

    • A、認知學習理論
    • B、折中主義學習理論
    • C、人本主義學習理論
    • D、條件作用學習理論

    簡述對應(yīng)于知識類型的幼兒園教育活動指導的基本模式。

    教育心理學關(guān)注的三個焦點區(qū)域是( )

    • A、教師、學生和學校
    • B、學習者、學習過程和學習情境
    • C、學習心理、教學心理和差異心理
    • D、知識學習、技能學習和品德形成

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