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  • 云南自考網> 試題題庫列表頁> 案例分析題為支持主題活動,我們班把圖書角擴展為“幼兒資料角”,里面放置了各種書籍,關于自然的、動植物的等,還有幼兒從家里收集來的各種圖片、照片和VCD等資料。幼兒在其中可以盡情查閱、汲取知識。在《神秘的頭發》一書中,有一個關于頭發色彩的主題,我就讓幼兒再去找相關資料,有的幼兒去圖書區找,有的幼兒回家想辦法獲取網上資源。幼兒從中了解到,頭發的色彩很豐富,有紅的、黃的、藍的、黑的等多種顏色。大人喜歡什么顏色,還可以去理發店染一下。幼兒也知道自己不適宜染頭發,因為染發膏里的化學成分會傷害幼兒。有了資料角,幼兒不僅可以在里面查閱資料,還養成了動手動腦、主動收集信息的好習慣。問題:(1)什么是知識系統化教學?(2)這個“小小資料角”活動是如何來幫助幼兒進行知識整合的?

    2017年4月學期教育心理學

    卷面總分:100分     試卷年份:2017.4    是否有答案:   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    案例分析題

    為支持主題活動,我們班把圖書角擴展為“幼兒資料角”,里面放置了各種書籍,關于自然的、動植物的等,還有幼兒從家里收集來的各種圖片、照片和VCD等資料。幼兒在其中可以盡情查閱、汲取知識。在《神秘的頭發》一書中,有一個關于頭發色彩的主題,我就讓幼兒再去找相關資料,有的幼兒去圖書區找,有的幼兒回家想辦法獲取網上資源。幼兒從中了解到,頭發的色彩很豐富,有紅的、黃的、藍的、黑的等多種顏色。大人喜歡什么顏色,還可以去理發店染一下。幼兒也知道自己不適宜染頭發,因為染發膏里的化學成分會傷害幼兒。有了資料角,幼兒不僅可以在里面查閱資料,還養成了動手動腦、主動收集信息的好習慣。

    問題:(1)什么是知識系統化教學?

    (2)這個“小小資料角”活動是如何來幫助幼兒進行知識整合的?


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    (名詞解釋)教師專業成長

    首次提出發展適宜性教育”這一概念的組織是

    • A、聯合國教科文組織
    • B、美國幼兒教育協會
    • C、兒童權利基金會
    • D、世界學前教育年會

    (名詞解釋)學習動機

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