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    • 云南自考網> 試題題庫列表頁> 教育活動中的互動過程可以概括為以下幾個步驟（ ）。

    2021年學前教育心理學卷5

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    教育活動中的互動過程可以概括為以下幾個步驟（ ）。

    • A、迎接、確立一種關系、進行教學任務、評價教學活動、分離
    • B、迎接、確立一種關系、進行教學任務、確定關系、分離
    • C、迎接、確立一種關系、進行教學任務、總結評判、分離
    • D、迎接、確立一種關系、進行教學任務、分離
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    良好的家庭互動一般具有下列特征（ ）。

    • A、互動性、凝聚性、主體性、支持性和滋潤性
    • B、穩定性、凝聚性、適應性、支持性和滋潤性
    • C、穩定性、互動性、適應性、支持性和主體性
    • D、主體性、凝聚性、適應性、互動性和滋潤性

    課程決策論的教育活動設計步驟為（ ）。1.目標的篩選與確定；2.確定活動主題；3.選擇與分析教材；4.確定學習活動的性質與類型5.制定完成課程的進度表；6.空間和環境的安排；7.教學策略；8.確定評價的目的與方法。

    • A、目標的篩選確定、確定活動主題、選擇與分析教材、確定學習活動的性質與類型、制定完成課題的進度表、空間和環境的安排、教學策略、確定評價的目的與方法
    • B、目標的篩選、確定活動主題、選擇與分析教材、確定多種解決方法、制定完成課題的進度表、空間和環境的安排、教學策略、確定評價的目的與方法
    • C、目標的篩選、確定活動主題、選擇與分析教材、確定學習活動的性質與類型、確定多種解決方法、空間和環境的安排、教學策略、確定評價的目的與方法
    • D、目標的篩選、確定活動主題、選擇與分析教材、確定學習活動的性質與類型、制定完成課題的進度表、確定多種解決方法、教學策略、確定評價的目的與方法

    亞當斯的閉合回路理論有兩個主要觀點，即（ ）。

    • A、強調圖式痕跡，強調表象痕跡
    • B、強調知覺痕跡，強調記憶痕跡
    • C、強調圖式痕跡，強調記憶痕跡
    • D、強調知覺痕跡，強調表象痕跡

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