面對受訪家長普遍支持的態度，在該校師生互動平臺和貼吧內，學生的反應卻可以用“炸鍋”形容。有學生認為，以前上學也是這種模式，只要自己好好學習就不用擔心;不少學生卻認為，學校未經學生本人同意就將成績單發給家長，侵犯學生隱私。對此，學校回應：有家長反映對孩子的成績一無所知，學校此行為并無惡意。

　　因學生掛科，一大學老師向家長發告知書

　　家長平臺上要錄入家長信息

　　每個學生至少需綁定兩名家長

　　近日，微博大V“直播云南”發微博爆料稱，云南大學滇池學院準備啟動家長平臺，學生的成績將以短信的形式發送給家長。對于學校此舉，學生們“炸開了鍋”。

　　有學生向都市時報記者提供了一份12月10日云南大學滇池學院教務處發布的《關于綁定學生家長聯系方式的通知》。通知顯示：“各學院，每年教務處進行學分清理后，家長反映對學生在校期間的學習情況不知情，給學分清理工作帶來諸多不便。同時為了建立學校與學生家長的有效聯系，經學院研究決定通過微信公眾號開通學生家長微信平臺的方式，提供學生家長成績推送和學生成績查詢等相關功能。”

　　此外，該校教務處還要求學生于12月12日至12月18日，到學校官方微信平臺的家長平臺，錄入學生學號、姓名、家長手機號(一名學生最多可綁定5名家長，至少2名家長)。而且學校系統會對此進行校驗，檢查錄入信息是否真實。

　　通知最后一條顯示，家長可被動通過微信公眾號接收學生不及格成績信息。

　　部分學生不滿“隱私被侵犯”

　　建議學校征求學生意見

　　對此，部分學生表示不滿。

　　12月13日晚，在該校貼吧內，一名網名為@吾愛悠閑的學生發帖稱：“學校單方面決定把成年人學生的成績，在不經當事人同意的前提下，強行發送，屬不屬于侵犯個人的隱私，是否可將學校告上法庭?當然我們并不是以‘成績單是否發給父母’這項罪名，而是以‘校方是否尊重個人隱私權’這項罪名。”該名學生說：“我不反對發成績，但是你必須不強制，并且取得本人同意。”

　　一名2017級的學生則認為，以前學校并不在意和管理掛科的同學，如今突然出了這個決定，同學們有些措手不及。這名學生向記者提供了云南大學滇池學院師生互動平臺上學生對此事的看法以及建議。“目前，該平臺上只有2個同學贊成學校的做法，其他同學都持反對意見。”該同學說。

　　通過該名同學提供的截圖可以看到，有部分同學認為，自己已經成年，可以為自己的行為負責。所以，學校沒有必要再將其成績發送給家長。也有同學認為，學校可以發成績單給家長，但是必須征得學生、家長的同意再行發送，而不是強制發送。有同學建議，學校應該做個問卷調查，了解一下學生的觀點再做決定。

　　也有同學有不同的聲音：“我不怕，我成績好。”“你在學校好好學習不就啥事沒有。”他們表示，支持學校的做法，此舉可以給自己施加壓力，督促自己學習。

　　收到老師告知才知道孩子掛科

　　家長：其實很想知道孩子的成績

　　對于學校啟動家長平臺的打算，云南大學滇池學院2018級一名同學的家長稱：“家長還是支持學校這個做法的。我們家孩子平時不會主動告訴我她成績如何，我們也不好問，怕她不開心。但學校提供這樣一個平臺，我們家長主動去查成績，成績好了，表揚一下孩子，成績不好，也關心一下。”

　　記者就此事詢問了3名大學生家長，其中兩名家長表示，平時自己對孩子的成績一無所知，還是很想通過成績了解一下孩子在學校的情況的，學校這樣做挺好的。支持學校的做法。

　　另一名家長則稱，自己的孩子每個學期都拿獎學金，其實不看成績也知道孩子的成績不錯，所以對學校發不發成績單無所謂。

　　一名大學老師向記者透露，今年10月份，因為有學生掛科，老師只能發了一條告知書給家長。隨后，老師收到了家長的來信。信中，這位家長稱：聽到孩子掛科，自己很震驚。“我一直以為他學得還不錯，看來我錯了……記得他夏天回來，我還問他有沒有掛科，他說沒有呀。現在我才知道他以謊話欺騙了我。因此，看到您發來的短信，我震驚之余又多了份心痛，甚至憤怒。”此外，這位家長在信中還提到，他反思到自己和孩子交流太少，和孩子深入交流后，孩子也意識到自己的問題，并答應家長好好學習。

　　學校回應：此行為并無惡意

　　家長對孩子學習情況有知情權

　　對于開通家長平臺一事，云南大學滇池學院教務處的一位老師告訴記者，這個事情確實是學校教務處在做。他認為家長對孩子的學習情況有知情權。而且之前，有家長向學校反映，自己的孩子到學校上學，但他們對孩子的學習情況卻一無所知。“以前，學校只會聯系學習成績較差同學的家長，而其他家長都不知道自己孩子的成績。所以，我們覺得學校有義務讓家長知道自己孩子的成績。”這位老師說。

　　此外，這位老師還表示，學校發成績單給家長并無惡意，是想讓家長實時了解孩子的學習情況，督促學生學習。對于學生的反對態度，他無法理解，而且其它學校都存在發成績單的情況。

　　這位老師“其他學校也在發成績單”的說法，記者從昆明理工大學一名輔導員處得到了印證。這名輔導員介紹，他了解到昆明理工大學有兩個學院會給家長寄學生成績單，不過此舉沒有在全校施行。“從老師的角度看，我覺得成績應該發給家長，這樣有利于給學生在校學習帶來一些壓力，促使其認真學習。上大學以前，家長都可以通過家長會或者其他方式了解學生的成績，大學為什么不可以?”該名輔導員說。

　　★聲音

　　高校老師：有爭議說明大學生的人權理念加強了

　　云南財經大學法學院副教授楊茜茜指出，高校給家長發成績單，并非現在才出現的新事物，早在20年前就有大學這樣處理過。當時大學生并沒覺得學校這樣做有任何不妥，為什么現在學生們卻反應強烈?

　　楊教授認為，從大學生主體性和法律關系角度而言，大學生之所以抗議學校單方面寄成績單的行為，其實質是由于自身主體性被虢奪而導致的反抗。

　　“18歲，是我國法律明文規定的成年人年齡界限，不僅具備法律效力，而且對民事行為能力予以明確。也就是說，18歲的成年人不僅可以為自身行為負責，而且需要承擔相應的社會以及法律責任。作為民事主體，其具備自我管理、自我負責、自我承擔的主體性資格。這是國家和社會賦予每一個公民合法性地位的正當性理由，也是基本人權保障。當大學生自我主體性地位被剝奪，同時主體權利被侵犯，他們反抗是顯而易見也是情理之中的。”楊教授說，同時，隨著時代變遷，人權的理念深入人心，在法治社會成長起來的一代更強調依法辦事。他們認為，既然自己已成年，校方和家長就應該尊重他們的主體性。

　　為何會出現部分學校和家長強烈要求寄送成績單的情況?楊教授認為，現在民辦高校的招生對象多為高考分數不理想的學生，學校以矯正校風為名采取各種措施，目的是提升學校的教育質量，也反映出當前高校從嚴治校的普遍趨勢;而家長以高額的學費為由，從投入產出比的市場邏輯進行教育消費性計算，要求校方拿出對等的產品以回應自身的消費和投資，也是說得過去的。

　　“校方、家庭、孩子都應是教育的參與者，是在共生的環境中彼此成就的，但現在的情況是，市場交易侵占了我們生活的太多領域。教育不應該以市場交易的邏輯來思考。”楊教授說。

　　此外，楊教授還表示，學校在教育孩子時應該注重方式，而不是單純地以成績單來衡量。“有些學生天生就是做學術的材料，善于思考、學有所長，就應該培養他們的探索求知精神;有些孩子天生好動，動手能力強，善于操作技能，那就朝著技能型人才培養，也是滿足社會對不同人才的需要。社會的就業理念和職業評價應該包容人的多樣性。”

　　律師說法：學生成績是否為個人隱私存在爭議

　　學校未經學生同意，將學生成績單發給家長，是否真的侵犯學生的個人隱私?云南凌云律師事務所律師孫文杰表示，針對這個問題，首先要明確一下個人隱私的范圍。至于學生的成績能不能界定為個人隱私，這個尚且存在一些爭議，不好界定。

　　學校作為一個管理方，只要在不違背相關法律規定的情況下，有權制定相關管理制度，學生應該遵守。但另一方面，從學生自身的角度來講，他們已經成年，已經沒有監護人，隱私是受法律保護的。

　　★學生聲音

　　“老師，讓學生和家長都能有一個愉快的假期，就這么難嗎?本來學生回家后，就會被家長嫌棄，還要發成績。為什么學校不能讓學生過個好年呢?”

　　“我們作為一個正常的年滿18周歲的人，已屬于具有完全民事行為能力人，我們已經沒有、也不需要監護人了。真誠地希望學校能夠以對待大學生、對待成年人的態度去對待我們，而不是像小學一樣把我們關在象牙塔里。”

　　“怕是有些同學這個寒假不好過了。部分還在宿舍打游戲的人，珍重!”

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