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    2021年學前教育心理學卷5

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    觀察法的概念及優缺點

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    簡述幼兒園教育活動評價的特點。


    根據學習的主要目的，操作學習可分為（ ）。

    • A、發現性操作學習、形成性操作學習、強化性操作學習、模仿性操作學習和創造性操作學習
    • B、探究性操作學習、形成性操作學習、強化性操作學習、模仿性操作學習和創造性操作學習
    • C、探究性操作學習、形成性操作學習、發現性操作學習、模仿性操作學習和創造性操作學習
    • D、探究性操作學習、形成性操作學習、模仿性操作學習和創造性操作學習

    課程決策論的教育活動設計步驟為（ ）。1.目標的篩選與確定；2.確定活動主題；3.選擇與分析教材；4.確定學習活動的性質與類型5.制定完成課程的進度表；6.空間和環境的安排；7.教學策略；8.確定評價的目的與方法。

    • A、目標的篩選確定、確定活動主題、選擇與分析教材、確定學習活動的性質與類型、制定完成課題的進度表、空間和環境的安排、教學策略、確定評價的目的與方法
    • B、目標的篩選、確定活動主題、選擇與分析教材、確定多種解決方法、制定完成課題的進度表、空間和環境的安排、教學策略、確定評價的目的與方法
    • C、目標的篩選、確定活動主題、選擇與分析教材、確定學習活動的性質與類型、確定多種解決方法、空間和環境的安排、教學策略、確定評價的目的與方法
    • D、目標的篩選、確定活動主題、選擇與分析教材、確定學習活動的性質與類型、制定完成課題的進度表、確定多種解決方法、教學策略、確定評價的目的與方法

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