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    案例分析題：案例：大班美術活動時，王老師請全班幼兒根據自己的意愿創作一幅主題畫。老師先引導幼兒說出自己感興趣的主題，然后根據他們的需求提供繪畫材料，大家便興致勃勃地畫起來。在巡視過程中，王老師發現冬冬把太陽畫成了綠色，但沒有干涉冬冬的繪畫進程，等冬冬畫完后，王老師問：“冬冬，你的太陽是綠色的呀!能告訴老師為什么嗎?”冬冬回答：“天氣好熱呀!綠色太陽看起來涼快一點。” 王老師請冬冬給全班分享了他的想法，表揚了冬冬的奇思妙想，鼓勵大家畫出更多有創意的作品。 問題：結合上述案例，分析幼兒園教師如何理解和遵循尊重和保護兒童原則。

    根據布盧姆的目標分類學，將幼兒園教育目標分為（ ）

    • A、四個層次
    • B、五個層次
    • C、六個層次
    • D、七個層次

    制定幼兒園教育目標的依據不包括（ ）

    • A、幼兒身心發展規律、特點及需要
    • B、教師的教學能力
    • C、社會發展的需要
    • D、我國的教育目的

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