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    12339高頻題庫(kù)

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    幼兒 “剝奪性矮小癥” 產(chǎn)生的原因是( )

    • A、營(yíng)養(yǎng)過剩
    • B、生長(zhǎng)環(huán)境缺乏關(guān)愛,情緒壓力大
    • C、運(yùn)動(dòng)量過大
    • D、遺傳因素
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    為滿足小班幼兒喜歡模仿、平行游戲的需要,提供玩具時(shí)應(yīng)( )

    • A、玩具種類豐富多樣
    • B、同一種玩具數(shù)量要多,玩具種類不必太多
    • C、提供半成品或廢舊物品
    • D、提供親手制作玩具的機(jī)會(huì)

    案例分析題:案例:某老師開展了大班的“相親相愛一家人”的系列活動(dòng)。 一、談話活動(dòng)“我和家人”,請(qǐng)幼兒回家收集自己和家人的合影照,在老師的指導(dǎo)下布置了一個(gè)展板,將所有的照片用“愛心”圈起來(lái),由幼兒介紹自己的一家人。 二、講述及表演活動(dòng),請(qǐng)幼兒講述家人愛自己的故事,并模擬家庭生活場(chǎng)景,表演家人對(duì)自己的關(guān)心。 三、講述及繪畫活動(dòng),老師請(qǐng)幼兒講講“自己準(zhǔn)備如何愛家人”,并將想法畫下來(lái)。 四、總結(jié)活動(dòng),老師對(duì)幼兒表達(dá)愛的想法做出肯定,鼓勵(lì)他們做一個(gè)懂得感恩的好孩子。問題:試分析上例中用到了哪些教育方法。

    選擇幼兒園教育內(nèi)容的適宜發(fā)展性原則強(qiáng)調(diào)幼兒園教育內(nèi)容要( )

    • A、只適合幼兒當(dāng)前水平,不做發(fā)展要求
    • B、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出幼兒能力
    • C、既要適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及水平,又能促進(jìn)其發(fā)展
    • D、與幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)無(wú)關(guān)

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