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    30002幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織(閩、浙)高頻200題

    卷面總分:     試卷年份:    是否有答案:   

    教師以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),通過帶領(lǐng)幼兒回顧、交流已有的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容產(chǎn)生熟悉感和親切感,激起幼兒學(xué)習(xí)的愿望,并為新內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好經(jīng)驗(yàn)鋪墊。這種導(dǎo)入方式屬于( )。

    • A、經(jīng)驗(yàn)回顧導(dǎo)入
    • B、問題情境導(dǎo)入
    • C、欣賞導(dǎo)入
    • D、直接導(dǎo)入
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    簡(jiǎn)述主題活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

    從( )進(jìn)行分類:全班集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)。

    • A、課程類型的角度
    • B、教育活動(dòng)目的性程度的角度
    • C、教育活動(dòng)組織形式的角度
    • D、教育活動(dòng)任務(wù)型的角度

    經(jīng)常聽到幼兒園教師說:“誰再講話就別吃了。”“小嘴巴,閉起來,別講話”之類的話,教師的這一行為不符合幼兒園生活活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的( )。

    • A、教養(yǎng)并重原則
    • B、關(guān)注差異原則
    • C、滲透性原則
    • D、輕松溫馨原則

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