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    學前比較教育模擬卷四

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    1990年,西班牙在幼兒教育課程中試圖發展的能力不包括

    • A、了解自己的身體
    • B、用不同的表達方式或交流方式形成社會關系
    • C、掌握拼寫知識和簡單的數學知識
    • D、觀察和探索家庭和社會環境
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    嘗試打破傳統的年級概念,在學前教育和小學的整個初等教育中建立新的教育組織形式,把學前教育和小學教育合為一體的國家是

    • A、美國
    • B、英國
    • C、法國
    • D、俄羅斯

    邏輯—數理智力

    瑞吉歐幼教體系的理論背景是建構主義和

    • A、實用主義
    • B、進步主義
    • C、存在主義
    • D、人文主義

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