案例:心理學(xué)曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)分兩段進(jìn)行:第一段，向四組大學(xué)生介紹一個(gè)陌生人。對第一組人說，這是一個(gè)外傾性的人;對第二組說，這個(gè)人是內(nèi)傾性的人;在第三章，先講述這個(gè)人的外傾特征，后講述他的內(nèi)傾特征;在第四組，先講述這個(gè)人的內(nèi)傾特征，后講述他的外傾特征。然后，讓這四組學(xué)生分別想象出對這個(gè)陌生人的印象。第一組和第二組學(xué)生得到的印象是顯而易見的。在第三組和第四組中，關(guān)于這個(gè)陌生人的印象完全符合提供信息的順序，總是先提供的信息占優(yōu)勢。也就是說，第三組學(xué)生普遍把陌生人想象為外傾性，第四組普遍把陌生人想象為內(nèi)傾性。第二段，給另外兩組學(xué)生按上述第三和第四組同樣的順序描述一個(gè)人,所不同的是在先描述他的內(nèi)傾或外傾特征之后，中間插做其他事情，如讓學(xué)生微一些不太復(fù)雜的數(shù)學(xué)習(xí)題，然后再描述相反的性格特征。在這種情況下，最好描述的特征會(huì)使學(xué)生留下深刻的印象。根據(jù)上述案例回答:(1）該實(shí)驗(yàn)所揭示的心理效應(yīng)。（2）結(jié)合案例對這種效應(yīng)進(jìn)行評述。

現(xiàn)代的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則有

• A、管理體制與組織結(jié)構(gòu)的合理化
• B、提高管理水平
• C、尋求現(xiàn)代管理組織結(jié)構(gòu)的新形式
• D、集中管理與分散經(jīng)營的緊密化
• E、節(jié)約管理費(fèi)用

“團(tuán)體力學(xué)理論”的創(chuàng)立者是

• A、麥格雷戈
• B、勒溫
• C、巴納德
• D、德魯克