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    00882學(xué)前教育心理學(xué)高頻200題

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    論述題：論述加里培林的智力技能形成階段論。

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    （ ）將教師角色分為三種：執(zhí)行者、治療者與輔助者、解放者。

    • A、芬斯特馬赫和索爾蒂斯
    • B、芬斯特馬赫
    • C、索爾蒂斯
    • D、格蘭布斯

    以下哪個不是影響師幼互動行為的因素？（ ）

    • A、幼兒自身所具有的特征
    • B、師幼互動行為的外部特征
    • C、師幼互動行為的客觀環(huán)境
    • D、社會文化傳統(tǒng)

    互惠性教學(xué)中，對閱讀中存在的困惑進行解答，稱之為（ ）。

    • A、教學(xué)
    • B、答題
    • C、協(xié)作
    • D、澄清

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