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    00882學前教育心理學高頻200題

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    格思里認為學習的實質是（ ）。

    • A、學習是舊反映的獲得和同化與順應間的變化
    • B、學習是新反應的獲得和刺激與反應間力量的變化
    • C、學習是肌肉動作與各組刺激要素之間形成的聯結
    • D、學習是新反應的獲得和同化與順應間的變化
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    名詞解釋：有意義學習

    華萊士的四階段中，（ ）階段的最大特點是潛意識的參與。

    • A、準備階段
    • B、醞釀階段
    • C、明朗階段
    • D、驗證階段

    桑代克在（ ）年出版了《教育心理學》一書，標志教育心理學成為一門獨立的學科。

    • A、1904.0
    • B、1903.0
    • C、1906.0
    • D、1905.0

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